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年輕時，蔣錫夔常會借用德沃夏克的《新世界交響曲》的旋律來唱自己編的歌詞，“在那遙遠(yuǎn)的天邊有一顆明亮的星，它是我的理想，它永遠(yuǎn)照著我的命運”。

蔣錫夔小時候特別喜歡幻想，愛玩、愛看書，到四年級時，《小學(xué)生文庫》中的小說我都看了，特別喜歡的有《三國》《岳飛傳》《西游記》《水滸傳》。這讓他養(yǎng)成了善于思考及不盲從的性格。升入華童公學(xué)后，有一次上課，當(dāng)他聽到英文老師把英文單詞“enor－mous”說成了“animous”。于是就去翻查詞典，果然發(fā)現(xiàn)是老師的發(fā)音不正確。從這以后，他就確信對于任何問題都要想法弄明白，依據(jù)事實證據(jù)，而不是以名人、權(quán)威的觀點講話作標(biāo)準(zhǔn)。橡膠

在華童的初一、初二年級時，蔣錫夔的學(xué)習(xí)成績雖好，但主要還是靠下死功夫讀書取得的，在思維方法上并沒有顯著升華。到了初三，由于一場大病，給了他更多讀書和獨立思考時間。他開始討厭一些需要死記硬背的功課。那時候的他做了一件轟動全班的事情：在中國文學(xué)史、中文語法、應(yīng)用文等這些我認(rèn)為是浪費時間的課程科目考試中，故意只抄寫了題目，沒有回答問題就交了卷子?，F(xiàn)在想來，還是頗為后悔的，有些古文范文需要背詠才能記牢、應(yīng)用，否則泛讀易忘，并且單純學(xué)理，就很難突破研究的瓶頸，只有文理兼長，才能達(dá)到融會貫通的至高境界。

 而對于理科，他卻深深地為之著迷。在華童初中時，就與表哥馮咸萃一起閱讀科技雜志，并根據(jù)雜志的介紹，到專門的商店采買了試驗器具，在家中衛(wèi)生間布置了一個小實驗室。有一次，她在雜志上看到一份氧氣和兩份氫氣放在玻璃瓶內(nèi)，遇到明火，瓶內(nèi)就會著火產(chǎn)生水。在好奇心的驅(qū)使下，他與表哥一起做了這個實驗。水確實做出來了，但因為操作不夠熟練，劇烈的反應(yīng)把玻璃瓶也炸掉了。幸虧事先按照雜志提醒用毛巾把瓶子包了起來，才沒有讓手指頭被玻璃瓶碎片擊傷。